教學影片強化
需求情境：一分鐘影片快速說明
1. 老師遇到的實際問題
老師手上的教學影片，可能是課堂板書、解題示範、紙本試題、實驗操作、技能操作、軟體教學或簡報講解，也可能是網路上已經存在的 YouTube 教學影片。這些影片雖然保留了完整的教學內容，但學生觀看時常會遇到「不知道現在該看哪裡」的問題，例如公式太小、板書位置不清楚、老師講到某個圖表卻來不及找到、操作步驟太快，或重要提醒淹沒在整段影片裡。
即使老師在 YouTube 上找到內容不錯的教學影片，也未必完全符合自己學生的學習需求；若要再自行下載、剪輯、放大、圈選、加箭頭、加入步驟提示或易錯提醒，不但需要額外的影片剪輯技術，也會增加備課時間。
2. NewPlus 如何介入
老師只要選擇教學影片類型、教學節奏、焦點標示、局部放大、步驟提示、易錯提醒、板書可讀性與聲音等需求，NewPlus 即可產生完整的 AI Agent 任務提示語。
影片來源不限定必須由老師自行拍攝或準備。老師除了可以使用自己的教學影片，也可以直接選擇「YouTube 影片」作為原始影片來源，貼上指定的 YouTube 影片網址，再依教學需求產生「任務提示語」。
AI 會先理解整支影片的教學內容，再綜合影片中的語音、筆尖、手勢、板書、游標與畫面位置，判斷真正的教學焦點；必要時自動加入圈選、框選、箭頭、高亮、局部放大、關鍵概念、STEP 步驟與注意事項。
3. 教學效益
把原本只是「把上課內容錄下來」或「直接播放現成 YouTube 影片」的影音素材，進一步轉變成能主動引導學生視線與理解的教學影片。
學生不只聽老師或原影片講者說明，也能同步知道「現在要看哪裡、這一步在做什麼、哪個地方最容易錯」；老師則可保留原本的教學內容、推理、板書與操作順序，不必重新錄製，也不必自己學習複雜的影片剪輯工具。
更重要的是，老師不一定要自己擁有原始影片，既有的 YouTube 教學資源也可以成為教材來源，再依自己的課程、學生程度與教學目的進行重新強化與教學化處理。
最終強化的重點不是增加特效，而是把既有影片轉化為「更容易看懂、更容易跟上、更能掌握學習重點」的教學資源，使影片更適合課堂使用、課後複習與自主學習。
成果範例：
機電整合_原檔機電整合_強化版數學解題_原檔數學解題_強化版植物根壓_原檔植物根壓 強化版YT影片化學鍵_原檔YT影片化學鍵_強化版
操作流程1：
根據需求選填 ➔ 產生Codex 任務提示語 ➔ 複製Codex任務提示語
操作界面，如下圖：
操作流程2：
開啟桌機板的ChatGPT ➔ 切換到Codex➔ 設置專案與來源資料夾（方式如下圖步驟）
備註1：設置好之後，日後不用每次要求AI批改作業時，都要重新設定專案/來源資料夾，可在同一專案下不斷新增各種相關的影片教學強化任務
備註2：Codex會使用NewPlus生成器內的主題名稱(例如：基礎生物-上)，自動生成來源資料夾的子資料夾，用來存放AI生成的成果影片
操作流程3：
專案與資料夾設置完成後 ➔ 在Codex的對話框『貼上任務提示語』 ➔ 點選對話框左下方+
選擇上傳要強化的原檔影片➔ 確認任務提示語及學生原稿位置都齊備，點送出。
備註：若「原始影片來源」選擇「YouTube 影片」，並已貼上 YouTube 影片網址，後續產生並複製「任務提示語」後，可直接貼至 Codex 送出執行，無需再另外上傳影片附件。
